學(xué)院組織對(duì)2015年廳立科研項(xiàng)目進(jìn)行開題評(píng)審

發(fā)布時(shí)間： 2015/1/30 9:38:52

來(lái)源： 教務(wù)處（教育研究室）

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1月29日，學(xué)院對(duì)2015年度在省交通運(yùn)輸廳立項(xiàng)科研項(xiàng)目“交通技工院校一體化課堂教學(xué)實(shí)證研究”進(jìn)行了開題評(píng)審。副院長(zhǎng)郭俊雄、衛(wèi)申蔚擔(dān)任專家評(píng)審組組長(zhǎng)。教育研究室主任趙啟文代表課題組做了開題報(bào)告。溫時(shí)德、衛(wèi)云貴、武小兵、籍銀香、要亞娟、崔宇峰、呂利強(qiáng)、常衛(wèi)霞等六名教師參加了評(píng)審會(huì)議。

趙啟文主任論述了該課題研究的目的、意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)，課題研究的內(nèi)容、方法及步驟和預(yù)期研究成果。專家組通過評(píng)議建議課題組一是將研究?jī)?nèi)容聚焦為“通過研究制定《一體化課程課堂教學(xué)規(guī)范》，有效推行一體化教學(xué)”；二是對(duì)《一體化課程課堂教學(xué)規(guī)范》的制定要包含教師如何教、學(xué)生如何學(xué)、學(xué)習(xí)效果如何評(píng)等方面的課堂基本要求；三是驗(yàn)證《一體化課程課堂教學(xué)規(guī)范》有效性的班級(jí)樣本應(yīng)包含各個(gè)年級(jí)多個(gè)班級(jí)，盡量減少誤差。

通過開題評(píng)審，課題組進(jìn)一步明確了研究的目標(biāo)，開闊了研究的思路，為后續(xù)工作奠定了基礎(chǔ)。

發(fā)布者：常衛(wèi)霞