精于鉆研的技能先鋒——李華均老師

發(fā)布時(shí)間： 2019/12/25 9:19:30

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精于鉆研的技能先鋒

——訪首屆全省職業(yè)技能大賽汽車技術(shù)賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)第一名、三晉技術(shù)能手  李華均

近日，山西交通報(bào)對(duì)報(bào)道我院《精于鉆研的技能先鋒》，原文如下：



   在首屆全省職業(yè)技能大賽汽車技術(shù)賽項(xiàng)的場(chǎng)地中，來(lái)自全省各地汽車維修企業(yè)的技術(shù)人員、中高職院校的教師、學(xué)生正在同場(chǎng)競(jìng)技、激烈比拼。一位選手的身影引人注目，他輕盈快速的奔跑于更換工具設(shè)備、填寫作業(yè)單和整車檢測(cè)維修之間，在40分鐘拆發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸蓋檢測(cè)氣門、40分鐘ABS排故與制動(dòng)系統(tǒng)檢測(cè)、50分鐘整車排故三個(gè)比賽項(xiàng)目中，均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了操作，成為全場(chǎng)極少數(shù)按時(shí)完成全部項(xiàng)目的比賽選手，在近60人的決賽場(chǎng)上，毫無(wú)爭(zhēng)議、無(wú)可挑剔地摘得了汽車技術(shù)賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)第一名，被山西省人民政府授予“三晉技術(shù)能手”，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金5萬(wàn)元。他就是代表山西省交通運(yùn)輸廳參賽的山西交通技師學(xué)院汽車技術(shù)與服務(wù)系教師——李華均。

熱愛(ài)專業(yè)  勤于鉆研

李華均,男,現(xiàn)年37歲，四川重慶人，畢業(yè)于長(zhǎng)安大學(xué)汽車學(xué)院汽車運(yùn)用工程專業(yè)，汽車維修工高級(jí)技師。2007年應(yīng)聘到山西交通技師學(xué)院從事汽車專業(yè)教學(xué)工作。


在12年的工作經(jīng)歷中，他幾乎帶遍了汽車專業(yè)的所有課程。用他自己的話說(shuō)“我特別喜歡汽車維修這個(gè)專業(yè)，非常熱愛(ài)教師這個(gè)工作崗位”。12年一線教學(xué)，他虛心請(qǐng)教、認(rèn)真鉆研、勤奮學(xué)習(xí)，從開始的“菜鳥”級(jí)老師成長(zhǎng)為現(xiàn)在的骨干教師，他積極推廣汽車專業(yè)作為全國(guó)一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真研究教、學(xué)、做一體的“六步教學(xué)法”。每堂課都精心策劃教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)眼、動(dòng)手，提高專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力，真正做課堂的主角、學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生從以前的被動(dòng)式學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，有效的提高了學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。李華均也先后獲得2015年學(xué)院教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、2016年學(xué)院教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)、2018年山西省教師職業(yè)能力大賽三等獎(jiǎng)。2019年，他被山西省交通運(yùn)輸廳授予“優(yōu)秀專業(yè)教師”光榮稱號(hào)。

正是由于他的勤奮鉆研，2013年學(xué)院與上汽通用啟動(dòng)校企合作，他有幸成為項(xiàng)目組成員，赴上汽通用總部進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的專業(yè)技能考核和企業(yè)師資認(rèn)證，成為了上汽通用企業(yè)訂單班的專項(xiàng)教師，承擔(dān)項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)。6年來(lái)，他與同事精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、協(xié)同合作，嚴(yán)格按照上汽通用的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)出一批批合格畢業(yè)生，分布到全省各地上汽通用4S店開展工作并相繼成為技術(shù)骨干。2019年初，他成為學(xué)院上汽通用校企合作聯(lián)絡(luò)人，負(fù)責(zé)制定教學(xué)計(jì)劃、組建師資團(tuán)隊(duì)、安排課程設(shè)置、組織項(xiàng)目教學(xué)、實(shí)施考核評(píng)價(jià)等繁重的工作任務(wù)。面對(duì)系部的信任、領(lǐng)導(dǎo)的重托，他更加認(rèn)真、努力、投入，因?yàn)樗挥幸粋€(gè)樸素的信念“要負(fù)起責(zé)任”。

潛心育人  師德高尚

2007年是學(xué)院生源規(guī)模擴(kuò)大、最缺班主任的一年，李華均作為青年教師主動(dòng)挑起了班主任的重任。他所帶的186班學(xué)生趙丹輝向筆者介紹：他是來(lái)自農(nóng)村的孩子，剛到學(xué)校時(shí)內(nèi)向靦腆，不太擅長(zhǎng)與人交流。但是李華均老師對(duì)他非常關(guān)注，讓他擔(dān)任生活委員加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通，慢慢地他敢于表達(dá)了。隨后又讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，他的學(xué)習(xí)積極性被徹底激發(fā)起來(lái)，主動(dòng)地參加了學(xué)院的技能二課培訓(xùn)，專業(yè)能力不斷提高。在畢業(yè)時(shí)他和一名同學(xué)共同到了上汽大眾4S店——晉中華潤(rùn)汽車貿(mào)易有限公司，由于他能吃苦、能堅(jiān)持、技術(shù)也比較過(guò)硬，現(xiàn)在成長(zhǎng)為技術(shù)總監(jiān)。

關(guān)于這個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，李華均很是感慨“當(dāng)時(shí)，這個(gè)學(xué)生雖然不愛(ài)說(shuō)話，但做事認(rèn)真細(xì)致、非常踏實(shí)。我決定給他個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉一下。剛開始處理班務(wù)時(shí)，經(jīng)常遇到?jīng)]想法、沒(méi)辦法的情況，也會(huì)找他訴苦。他就手把手的教學(xué)生如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，慢慢的這個(gè)學(xué)生變得開朗起來(lái)、自信起來(lái)，專業(yè)技能也突飛猛進(jìn)，進(jìn)入用人單位后受到了重視培養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)了成才成功。”

李華均堅(jiān)持“成才道路上，一個(gè)學(xué)生也不能少”的信念，加強(qiáng)學(xué)生思想教育、品行鍛造、技能培養(yǎng)，使一批批學(xué)生成為德技雙馨的高素質(zhì)技能人才，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)成才、技能報(bào)國(guó)的青春理想。多次被學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。

執(zhí)著追求  勇攀高峰

李華均在今年的大賽中一戰(zhàn)成名，并不是意外中獎(jiǎng)，而是多年來(lái)在技能提升的道路上永不止步、執(zhí)著追求、勇攀高峰的必然結(jié)果。


他說(shuō)，“汽車技術(shù)飛速發(fā)展、日新月異，一天不學(xué)都可能落后，只有不斷學(xué)習(xí)，參與到真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)際中，才能學(xué)到更多的知識(shí)、積累更多的經(jīng)驗(yàn)，只有活到老學(xué)到老才能更好的為學(xué)生答疑解惑”。每年的暑假，他都要去4S店進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，積累故障案例，并把所學(xué)所獲毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。

課余時(shí)間，他經(jīng)常留在實(shí)訓(xùn)車間研究排故技術(shù)，一遍又一遍，技術(shù)不斷規(guī)范、速度不斷加快。2010年、2014年、2016年，他先后三次參加全國(guó)交通教育系統(tǒng)技工院校師生技能競(jìng)賽（教師組）汽車維修檢驗(yàn)員比賽，獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)2個(gè)、個(gè)人三等獎(jiǎng)2個(gè)、個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)1個(gè)。他結(jié)合大賽經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生參加省賽和國(guó)賽，學(xué)生在2014年和2016年兩次全國(guó)交通教育系統(tǒng)院校師生技能大賽中，獲得了全國(guó)團(tuán)體三等獎(jiǎng)，個(gè)人三等獎(jiǎng)。他指導(dǎo)學(xué)生參加2015年至2019年的五屆山西省職業(yè)院校技能大賽均獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的殊榮，他本人也被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。在2019年的山西省首屆職業(yè)技能大賽汽車技術(shù)項(xiàng)目中，他本人獲得一等獎(jiǎng)第一名，他指導(dǎo)的兩名學(xué)生均獲得二等獎(jiǎng)。

光鮮的背后往往都蘊(yùn)含著許多不易和艱辛。李華均老師帶著學(xué)生備戰(zhàn)大賽過(guò)程中，常常夜以繼日地加班訓(xùn)練，有時(shí)為了一個(gè)賽項(xiàng)中的小細(xì)節(jié)，都要練幾十遍，直到滿意為止。他是一個(gè)“不稱職”的父親，廢寢忘食的訓(xùn)練經(jīng)常忘記接孩子放學(xué)；有時(shí)由于加班訓(xùn)練，接上孩子直接帶到了學(xué)院訓(xùn)練車間，讓孩子獨(dú)自寫作業(yè)。他放著自己的孩子不管而是專心指導(dǎo)學(xué)生。對(duì)孩子有時(shí)候提出的要求沒(méi)有耐心，但對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生耐性十足，講一遍不行就講兩遍、三遍，直到學(xué)生真正學(xué)懂為止。他的孩子常常抱怨說(shuō)“每天早上起床見(jiàn)不著爸爸，晚上睡覺(jué)的時(shí)候也見(jiàn)不著爸爸，我的爸爸成為了別人的爸爸”。他無(wú)奈地說(shuō)：“我是一個(gè)不合格的丈夫，一個(gè)不稱職的父親，但是面對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)和利益、面對(duì)學(xué)生的成才與成長(zhǎng)，我寧愿擔(dān)這個(gè)罪名 ”。

面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，李華均一如既往的低調(diào)做人、勤奮做事，繼續(xù)埋頭扎進(jìn)實(shí)訓(xùn)車間練技術(shù)、傳匠心，他專心致志、一絲不茍、精益求精的狀態(tài)譜寫了新時(shí)代職業(yè)院校教師奮發(fā)進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)作為的青春之歌。

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