順應(yīng)交通強國建設(shè)需求，持續(xù)打造“三品”建設(shè)

發(fā)布時間： 2019/11/4 8:31:54

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山西交通報在2019年11月1日發(fā)表了關(guān)于我院的《順應(yīng)交通強國建設(shè)需求，持續(xù)打造“三品”建設(shè)》的報道


順應(yīng)交通強國建設(shè)需求，持續(xù)打造“三品”建設(shè)


新中國成立70周年前夕，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《交通強國建設(shè)綱要》，為新時代做好交通運輸工作指明了方向，提供了根本遵循?！毒V要》的印發(fā)令人振奮，我國昂首邁出了由“交通大國”向“交通強國”的新步伐。《綱要》提出了九大任務(wù)體系，是新時代指引交通強國建設(shè)的綱領(lǐng)性文件和行動指南，特別是提出了“打造素質(zhì)優(yōu)良的交通勞動者大軍。弘揚勞模精神和工匠精神，造就一支素質(zhì)優(yōu)良的知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。大力培養(yǎng)支撐中國制造、中國創(chuàng)造的交通技術(shù)技能人才隊伍，構(gòu)建適應(yīng)交通發(fā)展需要的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?！边@對于學(xué)院來說是千載難逢的發(fā)展機遇，我們的辦學(xué)必須要主動適應(yīng)交通強國建設(shè)的發(fā)展大勢，主動結(jié)合、主動融入、主動服務(wù)，提前布局，對標(biāo)建設(shè)交通強國目標(biāo)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革、提升師資隊伍水平、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為建設(shè)交通強國輸送合格的技能人才。

緊緊圍繞交通強國人才需求，打造品質(zhì)學(xué)科建設(shè)

學(xué)院堅持“辦有良心的職業(yè)教育”理念，依托國家高度重視職業(yè)教育的形勢，不斷推進(jìn)品質(zhì)學(xué)院建設(shè)，以打造品質(zhì)學(xué)科為目標(biāo)，先后已建成汽車維修、公路施工與養(yǎng)護(hù)、數(shù)控加工、現(xiàn)代物流、計算機廣告制作等5個省級實訓(xùn)基地，電氣自動化設(shè)備安裝與維修1個省級重點專業(yè)，新能源汽車、工程測量、公路施工與養(yǎng)護(hù)、電子自動化設(shè)備安裝與維修等4個國家高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)專業(yè)。

《綱要》提出“建設(shè)現(xiàn)代化高質(zhì)量綜合立體交通網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建便捷順暢的城市(群)交通網(wǎng)，形成廣覆蓋的農(nóng)村交通基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)”“打造綠色高效的現(xiàn)代物流系統(tǒng)”“發(fā)展‘互聯(lián)網(wǎng)+’高效物流，創(chuàng)新智慧物流營運模式”“大力發(fā)展智慧交通”等一系列催人奮進(jìn)的美好愿景，為我們的辦學(xué)提供了難得的發(fā)展機遇、良好的政策環(huán)境和廣闊的作為空間。我們要進(jìn)一步增強機遇意識、責(zé)任意識和進(jìn)取意識，在已有成績的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研《綱要》內(nèi)容，主動契合“交通強國”建設(shè)要求，打破傳統(tǒng)專業(yè)的藩籬，圍繞交通基礎(chǔ)建設(shè)、智慧交通建設(shè)、智能交通建設(shè)、現(xiàn)代物流系統(tǒng)建設(shè)需求，扎實做好傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的改造升級，強化新舊學(xué)科交叉融合，潛心研究開發(fā)新學(xué)科，為交通強國建設(shè)添磚加瓦。

緊緊圍繞交通強國人才需求，打造品質(zhì)教師建設(shè)

教師承擔(dān)著立德樹人的重要使命，辦好“有良心的職業(yè)教育”，教師隊伍的素質(zhì)非常關(guān)鍵。學(xué)院堅持以提升能力為核心，通過培訓(xùn)進(jìn)修、赴企鍛煉、參加大賽、投身科研等多種途徑，搭建教師提升平臺，成功培養(yǎng)了全國交通技術(shù)能手10名、交通部青年科技英才1名、交通職業(yè)教育教學(xué)名師1名、山西杰出青年崗位能手1名、三晉英才拔尖骨干人才4名、三晉技術(shù)能手1名、省級專業(yè)帶頭人7名，省級骨干教師13名?，F(xiàn)建有省級技能大師工作室1個、學(xué)院名師工作室3個。學(xué)院教師承擔(dān)了8項廳級課程，開展了34項校級課題，其中3項課程成果達(dá)“國內(nèi)領(lǐng)先水平”、3項課題成果達(dá)“國內(nèi)先進(jìn)水平”，4項課題成果在中國交通教育研究會優(yōu)秀成果評選中獲一等獎。

《綱要》提出“堅持高精尖缺導(dǎo)向，培養(yǎng)交通一線創(chuàng)新人才”“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化交通干部隊伍”，學(xué)院要主動順應(yīng)交通強國人才建設(shè)新需求，深化品質(zhì)教師建設(shè)，注重專業(yè)能力培養(yǎng)，不斷增強教師隊伍適應(yīng)現(xiàn)代綜合交通運輸發(fā)展人才要求的能力。

緊緊圍繞交通強國人才需求，打造品質(zhì)學(xué)生建設(shè)

《綱要》揮起“打造素質(zhì)優(yōu)良的交通勞動者大軍”旗幟，我們倍加振奮，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良的技能人才，我們一直在路上。

（一）深化校企融合，創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)模式

學(xué)院堅持校企合作，產(chǎn)教融合，訂單培養(yǎng)，先后與上汽大眾、廣汽本田、上汽依維柯紅巖、上汽通用、京東方光科技、蘇州博眾精工、順豐速運、山西蘇寧物流、上汽通用五菱、陜汽重卡、福田戴姆勒、鄭州宇通、比亞迪汽車、廣西玉柴重工、一汽解放、中鐵集團(tuán)、中交集團(tuán)、喜躍發(fā)、吉利集團(tuán)、山西交控集團(tuán)旗下公司等100余家大中型企業(yè)建立合作關(guān)系，探索出校企協(xié)同育人的人才培養(yǎng)新途徑，學(xué)生成為企業(yè)的“私人定制”，校企雙方也隨著合作的不斷深入與融合，逐步形成了“共同開發(fā)課程體系、共同建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)中心、共同打造師資團(tuán)隊、共同實施訂單培養(yǎng)、共同完成考核評價、共同承辦比賽與會議”“六共同”合作模式。

（二）依托技能大賽，提升學(xué)生職業(yè)能力

學(xué)院堅持傳承大國工匠“一絲不茍、精益求精、一以貫之”的精神，高度重視學(xué)生技能培養(yǎng)，每年通過選派學(xué)生參加省級、國家級技能大賽，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。近三年學(xué)生國賽省賽獲得獎項達(dá)150余個，其中一等獎30余個。工程測量專業(yè)、汽車營銷專業(yè)、現(xiàn)代物流專業(yè)都曾代表山西省出征國賽，現(xiàn)代物流專業(yè)更是成為了山西唯一獲獎團(tuán)隊。近日，學(xué)生參加全省技能大賽捷報頻傳。在山西省首屆職業(yè)技能大賽中，學(xué)院斬獲汽車類項目2個一等獎、3個二等獎，2個三等獎，2名學(xué)生有望進(jìn)入山西集訓(xùn)隊備戰(zhàn)明年世界技能大賽全國選拔賽。 “移動機器人”“電工項目”競賽中，學(xué)院獲得2個二等獎，2個三等獎。在全省第十三屆職業(yè)院校技能大賽上，學(xué)院“物流項目”斬獲1個一等獎，2個二等獎，1個三等獎；“工程測量項目”“電子商務(wù)項目”均勇奪二等獎。目前，比賽還未結(jié)束，還有學(xué)生在摩拳擦掌，緊張備賽。這就是學(xué)院堅持以技能大賽為引領(lǐng)，深化品質(zhì)學(xué)生建設(shè)的累累碩果。這與《綱要》提出的“弘揚工匠精神”不謀而合，學(xué)院要堅持打好人才培養(yǎng)這場硬仗，搭載“交通強國”建設(shè)“列車”，為培養(yǎng)技能過硬的人才隊伍不懈努力。

（三）豐富德育載體，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)院堅持以社會主義核心價值觀體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，構(gòu)建了“一周一內(nèi)容、一月一主題、一系一品牌”的學(xué)生思想道德教育體系，利用早讀、主題班會、行為養(yǎng)成教育課、德育踐行周等育人載體，多層次對學(xué)生進(jìn)行文化熏陶。學(xué)院在全省職業(yè)院校中率先開設(shè)專門的職業(yè)素養(yǎng)課程，以“誠信、專業(yè)、積極、謹(jǐn)慎”為綱，引導(dǎo)學(xué)生真正養(yǎng)成體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的言行舉止，為打造素質(zhì)優(yōu)良的技能人才奠定基礎(chǔ)。學(xué)院接受職業(yè)素養(yǎng)教育的學(xué)生畢業(yè)后在崗位工作中表現(xiàn)突出，獲得企業(yè)的高度認(rèn)可，更為可貴的是，學(xué)生真正體驗到了接受職業(yè)素養(yǎng)教育的成就感、幸福感和獲得感。

（四）傳承管理模式，促進(jìn)學(xué)生自我管理

學(xué)院實行半軍事化管理為特色的學(xué)生管理模式，十幾年來，堅持聘用復(fù)轉(zhuǎn)軍人擔(dān)任軍事教官，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生軍事教員，承擔(dān)新生軍訓(xùn)和日常學(xué)生管理工作?！坝脤W(xué)生訓(xùn)練學(xué)生、用學(xué)生管理學(xué)生”的做法創(chuàng)新了學(xué)生管理手段，形成了獨特的管理模式，在全國職業(yè)院校得到了推廣。同時，半軍事化管理的內(nèi)容不斷豐富，學(xué)生公寓自治管理、學(xué)生管理周點評制度運用而生，學(xué)生自我管理體系不斷完善。學(xué)生逐步規(guī)范行為習(xí)慣，適應(yīng)一日生活制度，自我約束、自我管理能力日益提升。同時，一批批優(yōu)秀的學(xué)生軍事教員不斷涌現(xiàn)，他們因具備過硬的素質(zhì)多次參加駐地太谷縣人武部組織的民兵訓(xùn)練和抗洪救災(zāi)，在社會各界引發(fā)了廣泛反響，成為學(xué)院學(xué)生管理的一道閃亮名片。

風(fēng)正潮平,自當(dāng)揚帆破浪,任重道遠(yuǎn),更須策馬加鞭。我們要緊密結(jié)合交通強國建設(shè)人才需求，繼續(xù)在校企合作深度融合模式上進(jìn)行探索，積極拓展同交通行業(yè)企業(yè)的合作，努力凝聚各方智慧和力量，進(jìn)行資源共享，形成人才培養(yǎng)合力；著力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生參加技能大賽，以賽促學(xué)、以賽促練，不斷提升專業(yè)技能水平；繼續(xù)傳承學(xué)生管理的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新思想品德教育載體，持續(xù)打造職業(yè)素養(yǎng)教育品牌，為建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良的交通勞動者大軍貢獻(xiàn)力量。

發(fā)布者：劉興華