“興華讀詩詞”第四講“中國古典詩詞中的月的境界”順利開講

發(fā)布時間： 2017/12/6 9:00:37

來源： 教務(wù)處

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2017年12月5日晚六點多，學(xué)院東階梯教室座無虛席。年輕學(xué)子們正在等待“興華讀詩詞”第四講開講。院長劉興華百忙之中依然準(zhǔn)時來到教室按照原定計劃進(jìn)行“中國古典詩詞中的月的境界”詩詞講座。講座分“月思”、“月情”、“月愁”三個小主題進(jìn)行。

中國的傳統(tǒng)文化存在著一脈樸素?zé)o華、隱逸高蹈、詩意綿綿的月文化。月亮與中國詩詞的關(guān)系源遠(yuǎn)流長，月亮作為騷人墨客最鐘情的詩歌意象之一，頻繁出現(xiàn)在古典詩詞作品之中。人們愛愛對月吟詠，寫出了許多與月有關(guān)的名片佳句。而這些詩人筆下的月，由于個體生命體驗不同，在詩人筆下，又體現(xiàn)了不同的意蘊。

劉院長巧妙地借用古典詩詞中的“月”給學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。劉院長與學(xué)子分享了亡國之君李煜的故事，品味了他的亡國之恨，“無言獨上西樓，月如鉤”、“故國不堪回首明月中”；共同朗誦了岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》，“三十功名塵與土，八千里路云和月”，體悟了一把酣暢淋漓的收復(fù)故土、統(tǒng)一祖國的愛國精神；抨擊了唐朝杜牧《泊秦淮》中的商女，“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。劉院長還聯(lián)系我國近代史和當(dāng)前國情、時事新聞，增強了學(xué)生國家認(rèn)同感。

劉院長以“月”寄托的思想與年輕學(xué)子共同品味家國情、故鄉(xiāng)情、親友。皓月當(dāng)空，常常引起人們的思念之情。郎朗明月成了鄉(xiāng)情、親情、友情、愛情的紐帶。唐代張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，成為海峽兩岸人民期待祖國統(tǒng)一的詩意情懷；宋代蘇軾懷念胞弟蘇轍的“但愿人長久，千里共嬋娟”，懷念已故亡妻的“明月夜，短松岡”；宋代王安石思鄉(xiāng)之切，吟詠“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”；宋代李清照思念愛人，感傷“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”……在這些文人騷客的筆下，已難分清是月有情還是人有情，可謂“天若有情天亦老，月如無恨月長圓”。

劉院長還借用月之詩詞，引發(fā)學(xué)生珍惜時間、活在當(dāng)下人生思考。仰望皓月當(dāng)空，除了“思念”，文人騷客還會“發(fā)問”。唐代張若虛從“江畔何人初見月，江月何年初照人”發(fā)問中引出“人生代代無窮已，江月年年只相似”的感傷。歲年年歲歲“月”相似，卻“歲歲年年”人不同。唐代李白“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此”。亙古如斯的明月，引發(fā)詩人對人生哲理的探求，把宇宙的浩瀚無際、時空的蒼茫無限與人生的短暫渺小巧妙融合，抒發(fā)了永恒與無常之悲。

講座最后，劉院長勉勵在場師生，“忠厚傳家遠(yuǎn)，詩書濟世長”，并簽名贈中華古典詩詞的書籍于熱愛詩詞、熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同學(xué)。

發(fā)布者：常衛(wèi)霞